对于已经步入社会的成人求学者,他们因为受教育程度和社会经历的差别,求学目的和学习目标也区别,采纳传统教育面授的方式,往往会忽略成人求学者的个性,影响学习效果。
网络教育的浮现,恰好弥补了这一点。网络教育是以网络为载体进行教学,突破了时间、空间和地理位置的限制,学生不用辛苦紧赶时间去上课,只要根据老师的指导,做好学习计划,就可根据自身情况,在最好的环境和状态下,自主安排学习课程,以保障学习效果。所以说,网络教育真正达到了个别化和个性化学习。
现在教育部批准开展在线网络教育的学校全是我国重点名牌高校,各高校都有专门的网络教育学院尽职教育资源的制作及教学工作。活跃利用网院丰富的学习资源和教学优势,并结合现代网络的技术优势,全面开展多专业学历学位教育和各类培训项目,成功构建了集学历和非学历教育为一体的多层次、多模式、全方位的网络教育体系。
为保证教学效果,网院也会定期开展线下公开课活动,每期活动中,都会有已经毕业并成功就业的往届学员,现场分享学习和就业经验。同时也会聘请专业的职业测评老师,通过性格测试,给大家进行职业指导。最重大的是在互动过程中,让所有学员能够从线上走到线下,使大家能够成为好友进入彼此的交际圈,这对于今后的学习和就业都有很大的帮忙。
综上所述,通过网络教育方式提升学历的多为已经步入社会的成人,他们的学习时间、学习目标等各不相同,采纳统一的授课模式,很难达到预期的学习效果。
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