滨州成人高考专升本语文基础巩固试题6

　　2019年滨州成人高考专升本语文基础巩固试题(6)

　　1、我国古代最伟大的现实主义诗人是( C )

　　A、屈原 B、白居易 C、杜甫 D、辛弃疾

　　2、山水田园诗具有苏轼所说的“诗中有画”的特点的诗人是( A )

　　A、王维 B、刘禹锡 C、张继 D、杜牧

　　3、《武陵春》(风住尘香花已尽)的作者是( C )

　　A、李煜 B、柳永 C、李清照 D、秦观

　　4、“只恐双溪舴艋舟，载不动很多愁”出自( C )

　　A、 李煜《虞美人》 B、柳永《八声甘州》

　　C、李清照《武陵春》 D、苏轼《水调歌头》

　　5、中国最早的著名田园诗人是 ( C )

　　A屈原 B孟浩然 C陶渊明 D王维

　　6、下列诗句中，没有运用比喻修辞手法的是( A )

　　A对潇潇，暮雨洒江天，一番洗清秋。

　　B只恐双溪舴艋舟，载不动，很多愁。

　　C 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

　　D 试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

　　7、提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的唐代诗人是( D )

　　A李白 B元稹 C 杜甫 D 白居易

　　8、与杜牧共称为“小李杜”的是( C )

　　A、李贺 B、李白 C、李商隐 D、李德裕

　　9、下列词人中，其作品以风格婉约著称的是( C )

　　A、辛弃疾 B、苏轼 C、李清照 D、陆游

　　10、北宋第一个专力填词并大量制作慢词的词人是( D )

　　A苏轼 B秦观 C欧阳修 D柳永

　　11、以“扫胡尘、靖国难”为生平志事的诗人是( A )

　　A、陆游 B、杨万里 C、杜甫 D、王昌龄

　　12、唐代与白居易一起领导新乐府运动的作家是( C )

　　A、柳宗元 B、王维 C、元稹 D、李商隐

　　13《漱玉词》的作者是宋代著名女词人( A )

　　A、李清照 B、薛涛 C、吴文英 D、朱淑真

　　14、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是杜甫《登高》一诗中的( B )

　　A、首联 B、颔联 C、颈联 D、尾联

　　15、陆游运用鲜明的( A )手法写了“关山”内外三种人物在“月”下的不同境况和感情。

　　A、对比 B、象征 C、比兴 D、用典

　　16、“壬戌之秋，七月既望”中的“既望”指的是( C )

　　A、农历每月初一 B、农历每月十五 C、农历每月十六 D、农历每月月底

　　17、“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”中“舞”、“泣”两字从语法上分析属于( A )

　　A、使动用法 B、意动用法 C、名词用作状语 D、名词用作动词

　　18、陆游《关山月》属于( B )

　　A、新题乐府 B、旧题乐府 C、新乐府 D、拟乐府

　　19、下列作品中属于奏章的是( C )

　　A.《答司马谏议书》 B.《报刘一丈书》

　　C.《谏逐客书》 D.《答李翊书》

　　20、下列句子中“焉”字作兼词用，相当于“于之”的是( C )

　　A.危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣。

　　B.焉足以知是且非邪?

　　C.斯天下之民至焉。

　　D.于是焉河伯欣然自喜。

　　二、文言文阅读：21～29小题，共30分。

　　(一)阅读柳宗元《种树郭橐驼传》中的一段文字，回答21～23小题：

　　有问之，对日：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃。则其天者全，而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕而茂之也;不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易。其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤从验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽日爱之，其实害之;虽日忧之，其实仇之。故不我若也，吾又何能为哉!”

　　21.请解释这段文字中加点字的含义。(4分)

　　孳：

　　天：

　　爪：

　　离：

　　22.请将“其莳也若子，其置也若弃”译成现代汉语，并说明这句话说明了什么道理?(4分)

　　23.郭橐驼所说的“植木之性”是什么?(2分)

　　(二)阅读曹操《短歌行》中的一段文字，回答24～26小题：

　　青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈燕，心念旧恩。

　　24.请解释这段文字中加点字的含义。(4分)

　　沉吟：

　　枉：

　　存：

　　契阔：

　　25.请将“青青子衿，悠悠我心”译成现代汉语。(4分)

　　26.概括这一段文字的主要内容。(2分)

　　(三)阅读王维《山居秋暝》中的一段文字，回答27—29小题：

　　空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇.王孙自可留。

　　27.如何理解这首诗中以动写静，动静相衬的表现手法?(4分)

　　28.分析这首诗所表现出来的“诗中有画”的特点。(4分)

　　29.这首诗表现了诗人怎样的情趣?(2分)

　　三、现代文阅读：30～38小题，共30分。

　　(一)阅读《麦琪的礼物》结尾的一段文字，回答30～32小题：

　　德拉哭了之后，在脸颊上扑了些粉。她站在窗子跟前，呆呆地瞅着外面灰蒙蒙的后院里……明天就是圣诞节了，她只有一块八毛七分钱来给杰姆买一件礼物。好几个月来，她省吃俭用，能攒起来的都攒了，可结果只有这一点儿……

　　房里两扇窗子中阃有一面壁镜……

　　她突然从窗口转过身，站到壁镜面前。她的眼睛晶莹明亮，可是她的脸在二十秒钟之内却失色了。她迅速地把头发解开，让它披落下来。

　　她踌躇了一会儿，静静地站着……

　　她穿上褐色的旧外套，戴上褐色的旧帽子。她眼睛里还留着晶莹的泪光，裙子一摆，就飘然走出房间，下楼跑到街上。

　　30.在这段文字中，作者是通过什么来揭示人物心理的?(4分)

　　31.这样的写法对揭示人物的心理有什么好处?(4分)

　　32.从前面文字中可以反映出德拉心理上的哪些变化?(2分)

　　(二)阅读《再别康桥》中的一段文字，并回答33～35小题：

　　悄悄的我走了，

　　正如我悄悄的来;

　　我挥一挥衣袖，

　　不带走一片云彩。

　　33.“悄悄的我走了”一句反映了诗人怎样复杂的情感?(4分)

　　34.“不带走一片云彩”表现诗人什么样的姿态?(4分)

　　35.《再别康桥》最后一节诗与第一节略有重复，主要表现了诗人什么样的思想感情?(2分)

　　(三)阅读《往事》中的一段文字，回答36～38小题：

　　他们都笑了——我也笑说，“不是说做女神，我希望我们都做个‘海化’的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。楫说的更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……”

　　36.谈海的用意是什么?(2分)

　　37.从这段文字可以看出，大海具有怎样的品格?(4分)

　　38.文中运用了怎样的表现手法?(4分)

　　参考答案：

　　二、文言文阅读

　　21.孳：繁殖得多。

　　天：自然生长的规律。

　　爪：用指甲抓破。

　　离：被破坏。

　　22.栽种时要像养育自己的子女一样，种完之后，放到那里就如同扔掉一样。这句话是郭橐驼所说的树之天性：“其莳也若子，其置也若弃。则其天者全，而其性得矣。”

　　23.“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。”

　　24.沉吟：沉思吟味，意谓整日在心头回旋。

　　枉：屈驾。

　　存：问候。

　　契阔：聚散、合离。

　　25.那穿着青领的衣服的学子哟，你们令我朝夕思慕。

　　26.这段接连化用《诗经》中表达思念情感的诗句，表现了诗人对贤才的渴慕。

　　这句话是化用《诗经·郑风·子矜》中的“青青子矜，悠悠我心”一句。作者据此表达了渴望天下贤才，与之共成统一大业的心情，表现出要求建功立业的强烈愿望。

　　27.这首诗一个突出的特点就是采用了以动写静、动静相衬的手法，写出了山村宁静优美的景色。傍晚，秋雨过后，明月初照，清新而静谧。但诗人并没有一味写山村如何宁静，而是写静中之动，写清泉在石上流淌，写洗衣女子在竹林中说笑，写渔船归来搅动莲花，给这幽静的画面增添了生趣，多了一种宜人的情调。动静互相映衬，收到了良好的艺术效果。

　　28.《山居秋暝》是王维山水诗的代表作，也鲜明地体现了“诗中有画”的特点。在这首诗中，诗人以画家的眼光来观察景物，并在诗中成功地描绘出完整的画面。开头两句就给这幅画定下了暗淡而清新的色调：秋天的傍晚，刚刚下过雨。三四句写景，月光透过松树的缝隙照到地上，清泉从石上流过。五六句写景和人，竹林中的女子，莲花中的渔船，诗中既有总体的色调渲染，又有具体的景物描写，山月、清泉、竹林、莲花、浣女、渔舟，构成了一幅完整的画面。

　　29.我们可以看到，在这优美的画卷中，充满着宜人的情趣，它表明了作者对这种生活的向往。

　　三、现代文阅读

　　30.作者通过人物的外部动作和表情的描写来揭示德拉下决心卖掉头发的心理活动。

　　31.它不是直接的心理描写，而是通过人物的外部行为和表情间接地揭示人物心理活动，让读者通过小说主人公的神情和动作这些动态画面去仔细品味其中的含义，透视人物的心灵。

　　32.德拉十分珍爱、留恋自己美丽的头发，是不忍割舍的。但是为了给心爱的丈夫买一件他最喜爱、向往的礼物，她最终不惜牺牲自己的头发，坚定了卖掉头发的决心，轻快地走出了房门。

　　33.可以理解为诗人不愿张扬来康桥寻梦一事，更不愿让人知道个人复杂难言的情感。他与康桥的告别是深沉而又含蓄的。

　　34.一方面说明诗人的洒脱，另一方面“不带走一片云彩”也表现了诗人对昔日的旧情的珍视，不愿意损坏其完好无缺的本质。

　　35.一再重复，主要表现诗人对故地康桥的那种眷恋和珍视。

　　36.谈海意在表达一种人生哲学。

　　37.温柔而沉静，超绝而威严，神秘而有容，虚怀、广博。

　　38.运用了托物言志的象征手法。

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