滨州成考中的话题作文，你真的理解了它材料中的意义么

　　NO1.正确把握立意

　　 一般给材料的作文，作文的立意要从材料出发，从材料中提炼、挖掘，而且材料必须运用到写作中。话题作文的主题则不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用源于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。

　　例如：给一篇材料是一则题为《鸟的评说》的寓言诗：“麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说……”，作文需求“自选角度，自拟题目，写一篇议论文”。

　　这则材料字面上的意思是“大伙都揭别人的短处”，因而从材料中可提炼的观点、角度不外乎“要看到别人的长处”、“不以一眚掩大德”、“嫉妒心”等有限的几个方面，除此之外就属跑题了。

　　

NO2.正确对材料开展把握

　　除了文章的立意要从对材料正确的理解把握出发，实际写作也必须按照给材料议论文“引-联-转-结”的基本模式运用到材料，这样写出来的文章才算满足材料作文的规格。

　　有这样一篇话题作文。材料是一次创新大会上学者们对4种图形的看法。材料下面连结的是一段阐述性的文字：“的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、应对问题的办法以及问题不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗然后引出话题“答案是丰富多彩的”。作文需求”要是与话题相关，文体不限，题目自拟”。

　　NO3. 话题作文与材料作文的区别

　　话题作文与材料作文相对较，在命题形式和需求上都发生了非常大变化。

　　首先，材料不再是作文提炼主题的依据，文章的主题需要从话题上引发。材料的作用是引导出话题，它是对话题具体化的例证与形象化的说明。融合材料与其下的阐述文字，通常能激发学员各种各样的联想，有效地启发学员的思路。例如非常多学员利用材料给予的启发联想起生活中众多类似的事例，将这些想到的有选择地写下来，就自但是然地契合了“与话题相关”的需求。